פרק חמישי: כשירות תרבותית של סטודנטים להוראה ושל עובדי הוראה בישראל

130 | מתקוונים לרב - תרבותיות בחינוך : שילוב טכנולוגיה, חינוך ושונות תרבותית במודל TEC הישראלית תופעות של דעות קדומות, הכללות וגזענות בין הקבוצות והמגזרים השונים, על רקע דת, צבע עור, מוצא ועוד ( מולא, 2018 ; 2010 Elias & Kemp, ) . מהי כשירות תרבותית ? למונח "כשירות תרבותית" הוצעו הגדרות שונות, שרובן מתייחסות ליכולות הנדרשות ( ראו פרק שלישי ) . לעיתים קרובות כשירות תרבותית מוגדרת כיכולת לתקשר בצורה יעילה ומתאימה במצבים בין - תרבותיים על סמך הידע, הכישורים והעמדות הבין - תרבותיות של האדם ( 2006 Deardorff, ) . בשנים האחרונות גובר העניין המחקרי בכשירות תרבותית, הנדרשת במציאות של הכפר הגלובלי . המונח "כשירות תרבותית" קשור למונחים כגון "מיומנות תקשורת בין - תרבותית" ( ICC - Intercultural Communicative Competence ) , "תקשורת טרנס - תרבותית", "התאמה בין - תרבותית" ו"רגישות בין - תרבותית" ( , . Sinicrope et al 2007 ) . כאמור הכשירות התרבותית אף נוספה לאחרונה למיומנויות הרגשיות - חברתיות ( 2020 , . Müller et al ) . חלק מההגדרות של כשירות תרבותית מדגישות את היכולת להבחין בהבדלים בין תרבויות, לשים...  אל הספר
מכון מופ"ת