התלכדות

פרק 9 : חינוך לתקשורת והתלכדות תרבותית | 173 צורת חשיבה התופסת את עולם המדיה והטכנולוגיה בצורה אחדותית ומשלבת בנקל בין הטכנולוגיות והשימושים השונים של המדיה . מקבילה לחשיבה ההתלכדותית בתחום החינוך אפשר לראות בגישות אחדותיות ואינטרדיסציפלינריות בתחומי הפדגוגיה ותכנון הלימודים . גישות אלה צמחו על פי רוב כביקורת על האופי הלא - התלכדותי של מערכת החינוך . היעדר התלכדות מאפיין את מערכת החינוך הן ברובד הבירוקרטי והן ברובד הפדגוגי . שלמה שרן, חנה שחר ותמר לוין מתארים את הפיצול המובנה של מערכת החינוך ברובד הבירוקרטי, פיצול הנובע מהמבנה ההיררכי שלה : כיום המצב הארגוני בבתי - הספר הוא של חלוקת צוות המורים למחלקות מחלקות, לפי מקצועות, וכיתות כיתות, כל אחד בכיתותיו . מצב דומה שורר במערכת החינוך כולה ולא רק בבתי הספר כיחידות נפרדות . [ . . . ] משרד החינוך הארצי מארגן את בתי - הספר כיחידות שכמעט אין קשר ביניהן, ואפילו הן נמצאות בקרבת מקום זו לזו . [ . . . ] עדיין אין שיתוף פעולה או קשר בין המוסדות, קיים קשר רופף ולא שיטתי בין המורים באותו בית ספר . ( שרן ואח', ,1998 עמ' 44 - 45 ) ברובד הפדגוגי, מערכת...  אל הספר