94 | לתווך את המתווכים : חינוך לאוריינות תקשורת בישראל ׀ רביב נאוה האמריקניזציה . בנוסף לכך, גורמים בעלי השקפות אידאולוגיות שונות בתכלית, כמו ארגונים פמיניסטיים ופעילים חברתיים מצד אחד, ומנהיגים דתיים מהצד האחר, היו שותפים לאמונה בדבר תפקידה של התקשורת כסוכן חברתי וכן לביקורת כלפי הצגה מבזה של נשים, פורנוגרפיה ואלימות ( Lemish & Lemish, 2001 ) . גורמים אלו, לצד המאמצים לפיתוח תוכניות לימודים בתקשורת שנעשו במהלך שנות השמונים והגיעו לידי הבשלה לקראת סופו של העשור, הביאו לפריצת הדרך המיוחלת לקראת מיסוד לימודי התקשורת במערכת החינוך . בחודש אפריל 1989 מונו שתי ועדות חדשות לכתיבת תוכניות לימודים לכלל שכבות הגיל : ועדה לכתיבת תוכנית לבתי הספר התיכוניים וּועדה ( שחולקה לשתי ועדות משנה ) לתוכנית לימודים לבית הספר היסודי ולחטיבת הביניים . 10 בניגוד לוועדות ההיגוי הקודמות, שהורכבו מבעלי תפקידים במשרד החינוך, ועדות אלה הורכבו מאנשי מקצוע ואקדמאים בתחום התקשורת וכן ממורים 11 אנשי האקדמיה הגיעו מהמחלקה לקומוניקציה באוניברסיטה מהשדה . העברית ( עקיבא כהן, שעמד בראש ועדת תוכנית הלימודים לתיכון, ודן כספ...
אל הספר