רפורמות במערכת החינוך ובתכנון הלימודים

פרק 5 : התקופה השנייה ( שנות השבעים והשמונים ) : יוזמות ראשונות בחינוך לתקשורת | 61 שילוב תלמידים מעדות שונות, משכבות חברתיות ומאזורי מגורים שונים במסגרות לימודיות משותפות ( רש, 2006 ) . עיקרי מדיניות החינוך החדשה כללו ארבעה שינויים עיקריים אשר עיצבו מחדש את מערכת החינוך : שינוי מבנה תוכנית הלימודים ומתודות הלמידה ; רפורמה במבנה מערכת החינוך ; קידום מדיניות של אפליה מתקנת לטיפוח תלמידים ושדרוג מעמדו של החינוך המקצועי ( וולנסקי, 2020 ) . במסגרת רפורמה זו שונה מבנה בתי הספר : במקום בית ספר יסודי בן שמונה כיתות ובית ספר תיכון בן ארבע כיתות, הוקמו חטיבות ביניים לכיתות ז' - ט' . במקביל הוארך חוק חינוך חובה עד כיתה י', והוקמו בתי ספר מקיפים שכללו גם לימודים עיוניים וגם לימודים מקצועיים . יישום רפורמת האינטגרציה נמשך על פני שנים ארוכות ולמעשה מעולם לא הושלם במלואו ( זוהר, 2013 ) . שינוי נוסף במשרד החינוך, שהחל בשנות השבעים תחת השר יגאל אלון, היה ביזור חלק מסמכויות המשרד לרשויות המקומיות ולדרגים המקומיים ( המחוזות הגאוגרפיים ) במשרד החינוך, במקביל למתן אוטונומיה פדגוגית לבתי הספר ( דרור, 2006 ...  אל הספר