304 קוראים קדימ"ה ערך עצמי, חוללות עצמית, והתפקיד המיוחס לקריאה כחלק מהזהות האישית שלו . הילדים נוטים להשוות את ביצועיהם לא רק אל מול הביצועים של אחרים, אלא גם אל מול ביצועיהם שלהם עצמם ביחס למקצועות אחרים . השוואות אלה בין היתר תורמות לתפיסה העצמית . המחקרים השונים מעלים את החשיבות של בניית תוכנית התערבות שתעסוק ספציפית בבניית תחושת המסוגלות, ההערכה ותפיסת העצמי של הילד, ויכוונו לתחום מסוים, כגון מסוגלות הילד בקריאה . זאת בשונה מתוכניות אחרות העוסקות בפיתוח התפיסה העצמית באופן כללי . החיבור בין העלאת הערך העצמי וקידום תחום הדעת מהווה חלק מארגז הכלים שמורה יכול לרכוש גם אם אינו פסיכולוג בהכשרתו . מרגלית מציינת כי המטרה החינוכית או הטיפולית בקרב ילדים עם הפרעות למידה אינה "לרפא" את הקושי, אלא לגלות דרכים שיתרמו לתנועה של התלמידים המתמודדים עם קשיים בכיוון ההסתגלותי בתחומים בין-אישיים ולימודיים . עם זאת, המחקר מציין כי למורים הצלחה מופחתת בקידום ילדים בתחום זה . הסבר מסוים לכך יכול לנבוע מחוסר העמקה בהיבטים הרגשיים, בהבנתם ובהשפעתם על הלומד, וכן בחוסרים בדרכים פרקטיות להתערבות . במחקר נמ...
אל הספר