קשיי קריאה והפרעות קריאה ספציפיות: רקע תאורטי

272 קוראים קדימ"ה אטיולוגיה חוקרים מנסים להבין מהו הקושי המעכב את רכישת מיומנות הקריאה . קריאה היא תהליך מורכב, המצריך ראייה, שמיעה, זיכרון, תנועות עיניים ועוד . בהנחה שכל אלה תקינים, כמו במקרה של דיסלקסיה, הסיבה לקושי כל כך גדול בקריאה לא ברורה . כדי להבין את הקשיים בקריאה יש לעמוד על המורכבות של התהליך ועל המנגנונים העומדים בבסיסה . למרות האפיון הספציפי של דיסלקסיה — קושי ספציפי בקריאה, לאנשים עם דיסלקסיה יש קשיים נוספים, החורגים מתחום הקריאה והכתיבה, ואף מגבולות השימוש בשפה . כאשר לומדים לקרוא, או קוראים מילים שאינן מוכרות לנו, אנו מחברים את הצלילים, שהאותיות מייצגות, למילה . כאשר אנו נדרשים לכתוב מילה שאנו שומעים, אנו מפרקים אותה לצלילי דיבור, ואותם מתרגמים לאותיות . למודעות לקיומם של צלילים בשפה ( פונמות ) ולדרך השימוש בהם יש חשיבות גדולה לקריאה . משום כך, שיערו הרבה חוקרים שבדיסלקסיה הייצוג המוחי של צלילי היסוד של השפה לקוי . קושי פונולוגי ומורפולוגי שנות מחקר רבות וריבוי ממצאים מחקריים עקביים הצביעו על כך שדיסלקסיה נובעת מלקות במודעות פונולוגית ובתהליכים הקשורים לעיבוד הפונולוגי...  אל הספר