מנגנונים קוגניטיביים בבסיס שטף הקריאה

חטיבה רביעית : שטף הקריאה 249 השלכה על קצב הקריאה — נמצא כי המנבא הטוב ביותר לדיסלקסיה בקרב בוגרים הוא זמן הביצוע במטלות החלטה לקסיקלית כלומר, בקצב זיהוי המילה הבודדת . ממחקרים אלה ואחרים ניתן לטעון שלא תמיד איכות הקידוד ופענוח המילה הם הגורמים לאיטיות בשטף הקריאה, אלא ייתכן ש קצב הקידוד הינו הגורם לאיטיות בשטף הקריאה . ברזניץ מציעה כי התפתחות השטף היא מרכיב שאינו תלוי בידע שפתי בלבד . לדעתה קצב קריאה הוא גם משתנה בלתי-תלוי הנשען על קצב העיבוד של מערכות הפועלות בקריאה, ולכן הוא יכול להוות גורם המשפיע על דיוק והבנה בקריאה . קיים פער טבעי בזמני העיבוד בין המערכת החזותית הפועלת ראשונה לבין המערכת הפונולוגית המצטרפת בשלב מאוחר יותר, אולם נמצא שבקרב ילדים דיסלקטיים פער זה גדול יותר ומקשה עליהם לסנכרן בין המערכות השונות ולהביא אותן לפעולה באופן סימולטני . אפיון זה יכול להסביר הפרעות שונות בקריאה ולצד זה מעלה את החשיבות של תחום עיבוד המידע כמשפיע על שטף באופן כללי . תנועות עיניים מקורות אחרים העומדים בבסיס השטף באים מתחום תנועות העיניים והמערכת המגנו סלולרית . יעילות השליטה על תנועת העיניים ת...  אל הספר