הטיות "טבעיות"

22 | מרחיבות את השורות : נערות, נשים ומנהיגוּת בעיתות משבר והזדמנויות זה נכון בעיקר במצבים שבהם אנו מתפקדים כהורים וכאנשי חינוך . אולם מתברר שככל שנהיה משוכנעות יותר באובייקטיביות שלנו, כך נתנגד לאפשרות שאנו מוטות ולא ניטרליות . יתרה מזאת, בעיקר במצבי עמימות הקריטריון שלפיו ישפטו או יבחרו נשים וגברים לא יהיה שיטתי ומובהק, וכך יקרה שניטה להחזיק בביטחון שאנו נוהגים כיאות, נצדיק את עצמנו ונכחיש את ההטיה המגדרית, שלעתים הופעלה רק על סמך הופעה חיצונית ממוגדרת היטב ( 2014 , . Pillemer et al ) . כדי להבין איזו מציאות נוצרת במרחב השואף לחנך ולחזק נערות ילדות ונשים, בעיקר בתחומי ניהול ומנהיגות, עלינו להתוודע לשלושה חסמים עקרוניים המחזקים את התופעה שנקראת "אקלים צונן" ומאפשרים תולדה כמו "עקומת המספריים" . החסמים "תקרת זכוכית" ( או "מבוך" ) , "מעלית זכוכית", ו"מצוק זכוכית", מחזקים את השיח המוטה ואת התרבות שנוצרת במרחבים חברתיים שונים ועלולים להשפיע על השיח הפנימי שילדות, נערות ונשים בוגרות מנהלות עם עצמן, בפרט במצבים שבהם מצפים מהן לקחת סמכות ( פרץ ודוידוביץ', 2022 ; 2010 Hoyt & Blascovich, ) . "...  אל הספר