236 אשר שקדי לומדים . בני אדם הם מטבעם מכונות למידה מעולות . למידה היא ההפך מאינסטינקט . אינסטינקט הוא התנהגות מוכתבת מכוח הגנטיקה ; הלמידה היא התנהגות שנשאבת מן הניסיון . כפי שהצגתי בפרק ,6 כשאנו לומדים משהו, אנו משנים את המארג הפיזי של המוח . במקום שלא היו קשרים בין תאי עצב המוח, או שהקשרים 270 היו רופפים, הלמידה גורמת ליצירת קשרים חדשים והדוקים . מבחינת חוקרי המוח, למידה וזיכרון הם שני צדדים של אותו המטבע . לא ניתן לדבר על האחד מבלי להתייחס גם לשני . בסופו של עניין, אנו מכנים כזיכרון את השינויים הנעשים במוח בכוח הלמידה . הזיכרון אינו רק היכולת לאחסן מידע במוח אלא גם היכולת לשלוף אותו בעת הצורך . הזיכרונות אינם רק "מאוחסנים" - הם פועלים ומשנים את הדרך שבה אנחנו תופסים את סביבתנו, מתנהגים, יודעים, חושבים ומתכננים . זאת באמצעות שינוי פיזי של מבנה מערכת העצבים במוח, כלומר שינוי המעגלים העצביים 271 המשתתפים בתפיסה, בפעולה, ובתכנון . פעולתו של מוח האדם צורכת כ- % 20 מכלל האנרגיה של הגוף, למרות שמסת המוח היא רק כ- % 2 מהמסה הכוללת של הגוף . האדם גם אינו בעל המוח הגדול ביותר בין היצורים החי...
אל הספר