144 | מחוות בתקשורת רב-אופנוּתית, בהוראה ובלמידה | אורית פוקס ילדים עם תסמונת דאון מראים ביצועים מרשימים . הם מצטיינים בשימוש במחוות איקוניות ( מחוות המדמות את הפעולה או את העצם שהן מייצגות ) , במשחקי 'כאילו' ובשימוש יצירתי בחפצים המחליפים חפצים אחרים – למשל, שימוש במקל כאילו היה כפית . יכולות אלו בולטות במיוחד אצל ילדים עם תסמונת דאון שהגיעו לרמת הבנה של כ- 100 מילים, כאשר משווים אותם לילדים עם התפתחות טיפוסית באותה רמת הבנת שפה . Chan ) חקרו את התפתחות המחוות והשפה Iacono & חאן ואיאקונו ( 2001 , אצל שלושה ילדים עם תסמונת דאון . המחקר חשף ממצאים מעניינים על התפתחות התקשורת המוקדמת והמעבר מתקשורת קדם-מילולית לשימוש במילים . בדומה לילדים עם התפתחות טיפוסית הראו הילדים במחקר שימוש במחוות לפני הופעת המילים . הם השתמשו במגוון סוגי מחוות : מחוות מוסכמות ( כמו 'ביי-ביי' ) , מחוות הצבעה ( כמו הצבעה על חפץ רצוי או הגשתו ) ומחוות המדמות פעולות עם חפצים ( כמו העמדת פנים של שתייה מכוס ) . עם זאת, בשונה מילדים עם התפתחות טיפוסית הם נטו להמשיך להישען על מחוות גם לאחר הופעת מילים ראשונות, והמחוות נו...
אל הספר