דוד פור (נצר סרני - יושב ראש המזכירות הפדגוגית של משרד החינוך): לצאת מן החממה ולהיות גורם משפיע בחבלה הישראלית

ציבורי­חברתי בחברה הישראלית . אחת הסיבות, לדעתי, לירידה זו, היא ההתבדלות, כלומר : אי­ההצטרפות למדיניות האינטגרציה, אם כי זו אינה הסיבה היחידה . אצטט פיסקה ממחקר של מיכה חן, האומרת : 'הגילויים החריפים של זעם עדתי והתארגנות פוליטית על רקע שבטי, שהתגלו במדינה, התגלו דווקא במקומות שאיו בהם חינוך אינטגרטיבי . ממצאי מחקר ונתונים םטאטיסטיים אחרים מצביעים על כך שברשתות החינוך של האגף לחינוך דתי מכאן, והחינוך הקיבוצי מכאן, מתקיימות רק מידה מועטה של פעילויות למידה משותפות בכיתה אחת ביו בני­המזרח וכיו בני­המערב . ומכאן, כאשר אתה בודק איפה כיסי הזעם הערתי החריפים, אתה מוצא אותם בקירבת החינוך המתבדל הקיבוצי . ' מה המסקנה המתבקשת מכך ? תנועה חברתית כמו התנועה הקיבוצית, הרוצה להשפיע, צריכה גם להיות גורם משפיע במערכת החינוכית של החפרה הישראלית . אם היא מתבדלת בתחום החינוך, סיכוייה להשפיע על החברה הישראלית פוחתים והולכים . זו נקודה ראשונה . נקודת מוצא שנייה היא הבחינה החינוכית­פדאגוגית . אפשר לשיר שיר הלל להישגי החינוך הקיבוצי ולתוצריו, ואני אומר זאת במלוא הרצינות . אין ספק בלבי שהחינוך הקיבוצי הוא חינ...  אל הספר