אזורי של השומר הצעיר ( קיים פרוייקט של חממה ממוחשבת, היכול להדגים כיצד ניתן לשלב בצורה טובה ונכונה עבורה, לימודים וחברה . מדובר בפרוייקט לימודי, הקשור בחינוך לעבודה ובמסגרת חברתית : קבוצות של תלמידים מפעילות את החממה בבית הספר וחלקו עוסקות, במקביל, במחשוב תעשייתי . פרוייקט לימודי חינוכי זה כולל גם הגשה של עבודת גמר . יש ביית שילוב של עבודה במובן זה שהדבר קשור לעבודה בקיבוצים עצמם, כלומר, ישנו סיפוק של צורך אמיתי . בנוסף לכר, מספק הפרוייקט מסגרת לפעילות חברתית . לנו בתק"מ צריך להיות 'תרגום' משלנו לרעיונות אלה, במידה ואכן תמשיר להתקיים המסגרת של בית הספר האזורי . הנה, זו דוגמה חיה וטובה איר אפשר לקחת עיקרון של פעם ולממש אותו בימינו . ה . למידה פעילה . אנחנו צריכים לבדוק את עצמנו האם אנחנו מכניסים פעלתנות בהוראה, בנושאים האינטגרטיביים, ברוח שיטות הינושאים' וה'תהליכים' של פעם, או שמא הלמידה בבית הספר, ובעיקר בבית הספר העליסודי, נעשית עלפי מקצועות בלבד ) הלמידה האינטגרטיבית הינה דוגמה בלבד ללמידה פעילה ! ( . ו . דמוקראטיזציה של בית הספר . האם יש לה משמעות של ממש; האם מועצת תלמידים קיימת ...
אל הספר