איילת קלטר 148 עושים בלגן אחד גדול . הם ממשיכים לשחק במזון גם שהם מתבגרים, ולמען האמת גם כשהם בוגרים . תוכניות טלוויזיה כמו מאסטר שף, טיולי מזון, ארוחת טעימות, סדנאות בישול — כל אלה מעידים על אהבתנו העצומה לדמיון, חוויה והרפתקה קולינריים . לא בכדי המתנה הכי נרכשת לקראת החגים היא ספרי הבישול והאפייה . חוקרים שונים ( ויניקוט, מאסלו ועוד ) עמדו על חשיבות המשחק אצל ילדים . רוב בני האדם משחקים לאורך חייהם — משחקי מחשב ומשחקי מחשבה, משחקי תופסת וברידג' . שבע השנים הראשונות הן תקופת השיא של המשחק, ויש לה תרומה מרכזית וחיונית להתפתחות הילד . באמצעות המשחק מגלה הילד את העולם סביבו, לומד, יוצר, חוקר, מתנסה ובונה קשרים חברתיים . רוב הגישות והתיאוריות בנושא המשחק תומכות בכך שמשחק הוא תופעה טבעית ואוניברסלית ושילדים צריכים לעבור, באופן טבעי, את כל הרמות, השלבים והסוגים של התנהגות במשחק כדי לרכוש לעצמם את המיומנויות השונות הנחוצות לתפקוד בחברה . קיים קשר בין יכולת שכלית גבוהה של הילד לבין התנסויותיו במשחק . המשחק נותן לילדים ולילדות הזדמנות בלתי פוסקת לתרגל, להתנסות ולפתח מיומנויות קוגניטיביות ....
אל הספר