מ ו ק ס מ י � ו ה מ ו ט ר ד י � ה 214 שניה� . תפתחותית לשימוש הקיצוני שעושה הטיפול הקליני בתאוריה הה בי� המטפל למטופל לא נועדו " כא� ועכשיו " מדגישי� שהאינטראקציות של אלא אינטראקציה ,ישיר ופשטני ע� חוויות העבר , ערכיֿ להוות קשר חד ספנס אמנ� אינו משוכנע שאפשר . סובייקטיבית חיה ומתמשכת בפני עצמה ו מתכחש א� אינ, לדעת את העבר הממשי דר� האינטראקציה האנליטית ודורו ' אול� מיטשל וצ,להשפעה העצומה של העבר על כל פעולה טיפולית . סבורי� כי אי� לקחת את העבר ברצינות רבה כל כ� היה אחד הכותבי� הראשוני� בפסיכואנליזה ( 1983 ) כי מיטשל 2 ראינו בפרק שזיהה כמה תועלת יכולה הפסיכואנליזה לשאוב מירידת קרנה של הגישה מיטשל מגנה את ההסתמכות הרבה על . טית בפילוסופיה המערבית הפוזיטיביס וגינוי זה הוא כמוב� חלק מסדר היו� הפילוסופי , ( 1988 Mitchell, ) העבר : הפוסטמודרני שלו השימוש בתינוק כמטפורה הוא מאפיי� כה שכיח של המחשבה הפסיכואנליטית יפי� של מתחילתה עד שאנו נוטי� להניח ששימוש במונחי� של פרוטוט , א בבחינת הסבר סיבתי והילדות כדי להסביר תופעות המתרחשות במבוגרי� ה ולא הבלטה של קווי דמיו� ניסיוניי� אשר דורשי� בעצמ� חקי...
אל הספר