שמואליק אייל: להכשיר בנים ובנות לעולם הטכנולוגי

חבו לעיסוק בתחומים השונים, המאפרים לאחי מכו את בניית השקפ"­העילםגם יי­ "" . ­ < ­ לי"י'יל "יל "יי ו ל" " * ""י L'uZ מתמטית וגם . ל בוא אחר­כו, כשאנחנו מכירים את המישתנים הקובעים את בחירת העיסוק כי ה ,­ ולהתלונן על כי שהבנות הולכות ­כמקרה הטוב" נאם אנחנו מוכרים ע כ ית איו הספר המקיח של חיים ( ל­'חינוו מקצועי" כמו כלכלת בית, תפירה וכו . להתפלא אחר­כך על שמפרידים ביו מגמות כאלי לביו המגמות הנחשבות ל"יוקרתיות" ­ אלקטרוניקה ומחשבים ­ נהו כמעט ואיו למצוא בנות . חטא קדמוו חטאנו בכך, שלא התחלנו כטיפיח "מודעי" ל"יו "זה בתחילת חדרו . אנחנו מדברים עכשיו על המוצר המוגמר, או איננו עוסקים בעיקר ­ בתשתית, בחיבור . בהקניית מושגים בסיסיים לחשיבה . יש ללכת לתביעות חינוכיות, להרים את המערכת כילה שלב אחד יותר גביה ולהימנע מפשרנית . כאשר נראה את הקיבוצים קשויים אל מערכת המחוברת עם מיכזי­מייע, מרכזים "" . ים . מרכזים כלכליים, מרכזים חינוכיים­פדגוגיים, כשם שהיא קשורה כשיו אל מיכזי השיווק במפעלים האזוריים, אזי נדע שהעלינו את האיכליסיד, , : לי, ואני אימי '"איכלוסי" כילה", כי לא מקובלת עלי הגישה המפטרנת, הריאה ...  אל הספר