פרק שני: מבט על תהליכי ההכשרה בגישה רטרוספקטיבית

מבט על תהליכי ההכשרה בגישה רטרוספקטיבית 57 כלי המחקר כלי המחקר שבהם הסתייענו במחקר הזה הוא שאלון מתוקף לדיווח עצמי באופן אנונימי . לשאלון היו שלושה חלקים : פרטים דמוגרפיים על רקע, גיל, השכלה מעמד חברתי כלכלי, שייכות חברתית-דתית וותק בהוראה . שני חלקים נוספים כללו שאלות סגורות . השאלון הורכב משני שאלונים מחקרים המוכרים בספרות המחקר . שאלון הערכה ושביעות רצון שדרש התבוננות רטרוספקטיבית על שביעות רצון המורים מהמרצים ומתהליכי ההכשרה להוראה כפי שחוו בעבר . השאלון מתוקף ומבוסס על איילון ואחרים ( Ayllón et al . , 2019 ) . בחלק הזה היו 7 היגדים . היגדים 1 ו- 4 ביטאו את ההערכה הכללית למבנה ההכשרה להוראה, היגדים 2 ו- 5 ביטאו את ההערכה הכללית של המורים למסוגלותם העצמית . היגד 3 ביטא את התמיכה האוטונומית של המרצים במורים בעת שהיו סטודנטים, היגד 6 ביטא את מעורבות המרצה בהנחיה וביחס האישי למורים בעת שהיו סטודנטים והיגד 7 ביטא את ההערכה הכללית לשביעות הרצון של המורים מההכשרה שקיבלו בעת שהיו סטודנטים . הממצאים בלוח 1 . 2 מציגים מאפיינים כללים של ההיגדים האלה . שאלון מסוגלות עצמית כללית ( JSE ) המבוסס ...  אל הספר