פרק שביעי: הטיפול הפסיכודינמי במתבגרים: מחשבות והצעות

165 מ ח ש ב ו ת ו ה צ ע ו ת : ה ט י פ ו ל ה פ ס י כ ו ד י נ מ י ב מ ת ב ג ר י � הדבר . זה הפרדוקס . בה מומל� למטופל לומר את כל אשר על לבו ש חופשית אול� לטענתי הדבר מודגש במיוחד בטיפול ,כל טיפול דינמי לבאשר נכו� דגש זה מוב� על רקע הקושי של המתבגר לתת ביטוי מילולי . גרי� במתב ש דר� שימו , כ� שלעתי� קרובות יאמרו דבריו בהשאלה , לרגשותיו הכמוסי� בהסוואה דר� תכני� תרבותיי� ובמיוחד דר� התנהלות עוקצנית , במטפורות . כלפי המטפל נהגות שהגיעה לטיפול בעקבות דאגת הוריה להת 15 מטופלת בת, הלדוגמ העצמי הירוד שלה הביא אותה לקיי� דימוי ה , לתחושת� . המינית ע� בני גילה ולא כי הגיעה לשלב של בשלות מינית , יחסי מי� כדי למצוא ח� בעיני בני גילה לאור� . בשיחות עמה היא התבררה כנערה חדת לשו� ופיקחית . ורגשית המטפל תו� כדי � היא קיימה מתח דיאלוגי ע,תה בטיפול י בה� הי ש החודשי� המטפל ידע כי . סופית של יכולתו לעמוד בעקיצותיה המתגרות בוֿ � בדיקה אי יכולתו פשוט להיות ש� היה במבח� תנאי חשוב לעמידתו . הוא נמצא במבח� הוא עשה זאת ה� על ידי הפגנת . ולנהל אתה את הדיאלוג השנו� שהיא דרשה א� ג� על ידי הפגנת ,תקופה בקיאות בתכני...  אל הספר
כרמל