983חשיבות הכרתהּ ולימודהּ של תרבות "האחר" במזרח התיכון "האחר"שלתרבותואתללמוד ענפים עד למהפכה האסלאמית ייםואיראן קיימו יחסים חשאישראל ; לא דגל ולא שלט לימד על קיומה של שגרירות בטהרן . דיפלומטים 9791-ב מצא 5791-ישראלים, בדומה לעמיתיהם מהמוסד, פעלו אפוא בסתר . ב משרד החוץ לנכון להעביר לשגרירות "צרור עצות" בנוסח "עשה" ו"אל לדיפלומטים כיצד להתנהג עם עמיתיהם הפרסים . הוראותתעשה", שכלל : "האיראנים רגישים לגילויי חביבות, אלה הייתהאחת מעצות "עשה" ה במחמאות כאלה ובהבעות 'התפעלות'רבֵּ חנפנות ולמחמאות אישיות . הַ כלפי בן שיחך . התרגל לספיגת מטר נגדי של מחמאות . היה אדיב ומנומס, ' תוך התחשבות ב'עדינות' יים גינונים 'אזרחדבר בקול נמוך ושמור על : "אל תשווה את נכללת העצה הבאההאיראנים" . בין עצות "אל תעשה" לערבים ולערכים שהםלִבּו האיראנים לערבים . המשכיל הממוצע בז ב ",עג'מים"מייצגים ועלול להיפגע מהשוואות כאלו . אל תזכיר את המילה 3 . ( 1 ) ראו נספחנוי גנאי בערבית לפרסים" יכשהיא מסמך זה מלמד שמשרד החוץ הישראלי גיבש מעין פרופיל של האדם אמור לשמש נר לרגליו של הדיפלומט בפגישות עם עמיתיו ההפרסי, הפרסים . רבים יגד...
אל הספר