26 לגבי אסון < הוד < אירופה . אולם פילוג . זה נתלווה בכמה גילויים המעידים על שינו * מהותי בהשקפות ובעמדות בתחומים שונים ומהותיים . והם נוגעים ישירות לחינוך הרעיוני בתנועות הנוער באותם ימים . בפברואר 1945 התכנס מרכז תנועת "המחנות העולים" לדיון על תוכנית הפעולה בשכבה המתבגרת ^ בעקבות המאורעות שאירעו בעולם בשנות מלחמת העולם השנייה . אותה שעה נערכו קרבות המאסף של הצבא הגרמני המובס . כבר ידענו את ממדי השואה ונערכנו לקליטת שארית הפליטה . הגיעו ארצה כמה מאות פליטים מארצות אירופה, והם סיפרו, כעדותחיה, מה עלה בגורל היהודים ברחבי אירופה . הובאו לפני המרכז שתי הצעות לתוכנית הפעולה הרעיונית לשכבה הבוגרת והמדריכה בתנועה . ההצעות היו מנוגדות ביסודן . האחת, שנתמכה עלידי הרוב במזכירות התנועה, אמרה : אנחנו איננו צריכים לשנות מתוכניות ההדרכה שנהגנו בהן עד כה . צריך לתת לחניכים יסודות להשקפת עולם ציוניתסוציאליסטית . נקודת המוצא לבירור זה צריכה להיות בירור יסודי של "הכוחות הפועלים בעולם" תוך עיון יסודי במניפסט הקומוניסטי . ומכאן לעבור לבירור המאבק הנטוש בין ברית המועצות ובין המשטר הקפיטליסטי בארצות...
אל הספר