עש קרו : סו ועב קת ברעוות ווות בס ע בעומתו ברועו והו בי 3191ר 1948 76 קשה עם הידרדרות היחסים בין יהודים לערבים . בדוח ממאי 1937 שכתבה ועדה חיצונית על לימודי הערבית בבית הספר הריאלי נכתב אומנם ש"לימוד הדקדוק להלכה עומד על גובה רב, כפי שאפשר לראות מתוך התשובות בעניין יחס הפועל . יש להלל את הבקיאות בפעלים לגזרותיהם ולבנייניהם, דבר הנחוץ מאוד לשם שימוש השפה ולשם השימוש במילון" ( הלפרין ,1970 452 ) , אולם בית הספר היה בעיצומו של שינוי . לאור אותו הלך רוח של שינוי, ובאותו הזמן בדיוק, קיבל חבובא הנחיה מבירם לכתוב את ספר הערבית החדש : "המורה החדש" . לאחר פרסומו, בירם היה מרוצה מספרו של חבובא, אך לא הביע את העדפתו לגישה המעשית על פני הגישה הדקדוקית . יכול להיות שהסיבה לכך הייתה המתח בין מחויבותו לצורכי הממסד הציוני הפוליטי מצד אחד, ולמסורת הגרמנית הפילולוגית של לימודי המזרח מצד אחר . השינוי המובהק יותר הגיע כמה שנים אחר כך : לאור רוחות השינוי הפוליטי שנשבו בארץ, וספציפית בשדה לימודי הערבית, התרחשה התפתחות חדשה בבית הספר הריאלי בשנת ,1938 שתמכה גם היא בגישה השימושית החדשה : באותה שנה הצטרפה אביב...
אל הספר