הלטינית של המזרח התיכון 59 במבוא, בהסבירו את יסודותיו של הספר, פלסנר מציין כי ספר הדקדוק היה חשוב עבור מנהל בית הספר בירם, אשר "פצר בלי הרף להתחיל במצווה ולגמרה, ואשר יעץ עצות יסודיות ורבות ערך עד מאוד" ( פלסנר 1935 VI, ) . לאחר מכן המבוא עוסק בעיקר ברציונל של הספר, שמהדהדים בו ההגיונות הפילולוגיים הגרמניים . ראשית מדגיש פלסנר כי מדובר בספר הראשון המיועד ללימוד ערבית לתלמידים עבריים : הספר הזה הוא הראשון במינו . המחבר מבקש את כל קוראיו ומבקריו להביא בחשבון שלא היה לו מופת . כוונתו העיקרית של המחבר היא לתת בידי התלמיד לוחות מספיקים לשינון נטיית השמות והפעלים למיניהם, והם מכילים — יחד עם הלוחות הבאים בחלק העיוני — יותר מרביעית הספר" ( שם, V ) . לאחר מכן מדגיש פלסנר את ניסיונו להנגיש את לימוד הדקדוק הערבי לתלמידים דוברי עברית, ואת חיפושו אחר דרכים להציג את קווי הדמיון בין שתי השפות השמיות, העברית והערבית, ולהסביר תופעות הקושרות את לימוד הדקדוק עם עקרונות פדגוגיים של חשיבה רציונלית ומדעית : כמו כן, המחבר לא נמנע מִבאר את אופן יצירת הצורות, למען אַפשר לתלמיד הנבון את הבנת מבנה השפה ולמען עו...
אל הספר