238 | מלמידת מורות לביצועי הוראה : מורות חדשות בסביבות הוראה מגוונות ה . יצא לך להשתתף בבניית תוכנית עבודה צוותית או בית - ספרית ? ו . עד כמה את / ה מרגיש / ה בטוח / ה בידע הדיסציפלינרי שלך ? מה בעיניך / ייך עוד צריך להוסיף ? ז . המושג הזה " . . . " שהשתמשת בו – הוא משהו ייחודי לתחום הדעת ? 6 . הכרת תוכנית הלימודים א . השיעור הזה צמוד לנושא מסוים בתוכנית הלימודים ? ב . יוצא לך לקרוא את תוכנית הלימודים או שאת / ה יותר נשען / ת פשוט על הספר ? על הידע שלך ? על הנושאים שחשובים לך ? ג . את לומדת בעצמך על שינויים בת"ל או שזה יותר עניין של הרכז להודיע לך עליהם ? 7 . התאמת משאבים א . את תכננת את המשחק הזה / הדף הזה . . . ? ב . יוצא לך לשאול חומרים ממורים אחרים / להוריד מהאתר של תחום הדעת במט"ח ? ג . המשחק הזה היה מותאם במיוחד לתלמידים האלו ? במה ? 8 . תכנון תוך התייחסות לקשיים א . ( לפני השיעור ) האם את מניחה שיהיו לתלמידים קשיים עם המטלה / חומר הזה ? האם השיעור הזה מטפל בקשיים שכבר היו להם ? ב . צפית שיעלו הקשיים האלו ? ג . יש משהו שאת / ה עושה מראש לקראת קשיים כאלו ? לפני או אחרי תצפית 9 . ל...
אל הספר