70 | מלמידת מורות לביצועי הוראה : מורות חדשות בסביבות הוראה מגוונות מאחורי העדשה בהיותי אשת חינוך ומנהלת בית ספר אני רגילה להתבונן בעבודתן של מורות מתחילות ובתהליך למידתן והשתלבותן בחיי בית הספר . המחקר הנוכחי היה בבחינת הזדמנות עבורי לעבור מעמדה של התמקדות בעשייה הניהולית לעמדה של התבוננות ביקורתית ומעורבת מהצד, ובד בבד להתבונן בי ולהכיר את עצמי כמנהלת דרך המשקפיים של המורות . התבוננות זו גרמה לי להעמיק את הבנתי על אודות המורכבות הכרוכה בתהליך למידתן של מורות בתחילת דרכן . היא אפשרה לי גם להיחשף לצדדים רגשיים, חברתיים ותרבותיים סמויים מהעין שמעצבים את תפיסותיהן של המורות באשר לתפקיד מנהל בית הספר, ומשפיעים על דרכי למידתן . לבחינת האופן שבו מורים מתחילים לומדים לאחר תהליך ההכשרה חשיבות רבה בהבנת התהליכים הרגשיים והחברתיים שהם עוברים בתקופה זו . מיקומו של הסיפור בהקשר החברתי - תרבותי של החברה הערבית סייע בידי להבין את הערכים התרבותיים והחברתיים אשר עומדים מאחורי סיפור למידתן של מורות מהחברה הערבית . עם זאת, מקומי שלי בתוך הסיפור הציף אותי בדילמות ובתהיות . 1 תמונות מהשדה התאורטי המחקר ה...
אל הספר