| תעסוקה 312 ( disability ) ל״הפרעה״ ( disorder ) . שינוי זה מחדד את ההסתכלות על האדם . המונח ״ליקוי״ מתאר קושי תמידי – חוסר יכולת ; קושי מהותי הקיים באדם עצמו . לעומת זאת, המונח ״הפרעה״ מתמקד בהפרעה לתפקודו של האדם . כמו כן, המדריך האחרון שם דגש על הפרעה ספציפית ולא על ליקוי באופן כללי . ההגדרה גם מדגישה את החובה להתערב התערבות לימודית כתנאי להגדרת ההפרעה בלמידה . הפרעת הלמידה עלולה להקשות על רכישת מיומנויות הלמידה הבסיסיות ( קריאה, כתיבה וחשבון ) , ותבוא לידי ביטוי רק כאשר התלמיד מתקשה לעמוד בדרישות הלימודיות המצופות ממנו על פי גילו, ללא יכולת להתאים דרכי פיצוי להבעת ידיעות והישגים התואמים את יכולותיו ( 2013 APA, ) . קשיים קוגניטיביים : קשיים קוגניטיביים מתבטאים ביכולת המעקב השיטתי וההטמעה בזיכרון קצר הטווח וארוך הטווח של פרטי ידע כתובים ו / או מושמעים בכל המקצועות העיוניים, בהבנת הנקרא, בהתבטאות בכתב ובעל פה, וכתוצאה מכל אלה בהפרעה משמעותית ביכולת היענות תואמת לדרישות הלימודיות בהתייחס למטלות הלמידה השונות . הקשיים הראשוניים הנובעים ישירות מהפרעת הלמידה באים לידי ביטוי באחת או יותר ...
אל הספר