“עוצמות“ קמפוס אקדמי בן שלושה שלבים לאנשים עם מוגבלות שכלית

| השכלה גבוהה 250 הקוגניטיבי של אנשים באוכלוסיית ID , אלא גם גורמים אקסוגניים כגון אורח חיים ( כלומר סוגי פעילויות פנאי ) . תיאוריית הגיל המפצה מבוססת על שלוש תיאוריות : תיאוריית יכולת ההִשתנות הקוגניטיבית - מבנית ( ; 2003 , Feuerstein Feuerstein & Rand , 1974 ) , תיאוריית הרזרבות הקוגניטיביות ( ; 2012 , Stern Stern et al . , 2005 ) , ותיאוריית הפעילות הקוגניטיבית ( ; 2012 , . Marquinea et al Wilson & Bennett , 2003 ) . תיאוריית כושר ההשתנות הקוגניטיבית - מבנית ( 1974 , SCM• - •Structural•Cognitive•Modifiability ; Feuerstein & Rand ) תיאוריית כושר ההשתנות הקוגניטיבית - מבנית, שפותחה על ידי פוירשטיין ורנד ( 1974 , Feuerstein & Rand ) , טוענת כי בכוחה של התערבות סביבתית - חינוכית מתאימה ( למידה מתווכת ) לחולל ביחיד שינויים קוגניטיביים - מבניים מעבר לגורמי הגיל, האטיולוגיה וחומרת הפגיעה ( ; 2010 , Feuerstein , 2003 ; Feuerstein & Falik Feuerstein & Rand , 1974 ) . התערבות סביבתית היא למעשה יצירת תיווך בין הנלמד ובין הלומד באמצעות המתווך . כלומר, ללמידה המתווכת יש כוח ליצור שינוי והיא זו ש...  אל הספר