'כי הקורונה היא גם הזדמנות' - עיצוב הכשרת הקיץ חותם נעמי כהכשרה היברידית

334 | ממשבר להזדמנות - למידה והוראה במשבר הקורונה בהשכלה הגבוהה בישראל אתגרים והזדמנויות בלמידה מרחוק בספרות מתוארים מספר אתגרים של הוראה מרחוק : תחושת ניתוק ובידוד של אנשים הלומדים מרחוק ( ; 2018 , . Bates & Khasawhen , 2007 ; Nortvig et al Peacock et al . , 2020 ) , קושי ביצירת קשרים חברתיים וביצירת תחושת לכידות ( 2004 , O' Shea et al . , 2015 ; Stonebraker & Hazeltine ) , קושי ביצירת מעורבות בלמידה ופערים באוריינות דיגיטלית ובנגישות לטכנולוגיה ( 2013 , . Parker et al ) . הצורך לשנות את דרכי ההוראה ולהטמיע טכנולוגיות בהוראה באופן מיטבי גם הוא אתגר מורכב עבור מורות ומורים ולצורך כך עליהם לפתח ידע תוכן פדגוגי - טכנולוגי ( 2006 , Mishra & Koehler ) . מידת הצלחתם בפיתוח ידע זה מושפעת במידה רבה מן האמונות האפיסטמיות שלהם על הוראה ולמידה בכלל ועל טכנולוגיה ולמידה מקוונת בפרט ( ; 2014 , Avidov - Ungar & Eshet - Alkalai Lee , 2018 ) וכן, מרמת המוטיבציה להטמיע את רעיונות השינוי ומתפיסתם הערכית ביחס לשינוי ( סלומון, 2000 ) . לפיכך יש חשיבות רבה בהכשרת חברי הסגל האקדמי לתפקידם המשתנה כמורות ומו...  אל הספר