214 | פ ר ק י ט 25 העברית, שהוא מכנה גם "מכללה" בעקבות אליעזר בן-יהודה ואיתמר בן-אב"י . ביקורת נוקבת ומוצדקת אמר על זה שבשלוש שנותיה הראשונות האוניברסיטה כוננה מכוני מחקר ולא עסקה בהוראה . כדבריו התחילו מהקודקוד במקום להתחיל מהרגליים . העיסוק במחקר במקום בהוראה מתנכר לבוגרי בתי הספר התיכוניים . חלקם הולכים ללמוד מעבר לים וחלקם אינם ממשיכים בלימודיהם . 32 . בעקבות דבריו החשובים יש להוסיף ולומר דברים מפורשים שהוא לא אמר . מעשה התחייה של הדיבור העברי לא הושלם אלא עד הרגע שהונהגו לימודים בעברית באוניברסיטה העברית . היינו הדיבור העברי איננו עניין רק לשוק ולבתי הספר היסודיים והתיכוניים . ההוראה האקדמית בעברית היא שיאו של מעשה התחייה של הדיבור העברי . כידוע, היום יש מי שקורא תיגר על דבר זה . והדברים עתיקים . 33 . הרבה יותר ממה שכתבתי מצוי עימי בסקירת חיבורו של ז'בוטינסקי על העברית 26 במעט שהצעתי במקום זה נתתי אך ובהערכת היגדיו בתחום הזה על כל היבטיו . הד לכל השפע הכלול בחיבור הזה . אכן חלקתי עליו בכמה עניינים, אבל מעט הדברים שחלקתי עליו בהם אינם מחלישים את עיקרי משנתו . כאחד מהחושבים והעושים ...
אל הספר