תוכן העניינים

פרק עשירי : הסבת אקדמאים להוראה בקבוצה רב - תרבותית - היבטים טכנולוגיים, פדגוגיים ובין - אישיים בסדנה לאימוני הוראה בצל הקורונה | מרי גוטמן . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 פרק אחד - עשר : תגובות רגשיות, חוסן ומשאבי התמודדות בקרב פרחי הוראה בעקבות התפרצות משבר הקורונה | ח׳אלד אלסייד, ורד פלפל קיסר . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 פרק שנים - עשר : תפיסות ודרכי התמודדות של סטודנטים להוראה מהחברה הערבית בתקופת הקורונה | נעם לפידות - לפלר, איזבל רמדאן, וליד מולא . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 אחרית דבר : שלושה היבטים מרכזיים בהכשרת מורים בעת משבר הקורונה | רו...  אל הספר