78 שער שלישי בבתי ספר דוברי ערבית ( 29 אחוז ) היה גבוה יותר מאשר בבתי ספר דוברי עברית ( 23 אחוז ) , ובמקרה של אלימות קשה — הפער בין המגזרים אף גדול יותר . שיעור האלימות הקשה בבתי ספר דוברי ערבית עמד על 19 אחוז, ושיעור זה בבתי ספר דוברי עברית עמד על 11 אחוז . כמו כן, שיעור הילדים בבתי הספר דוברי ערבית בכיתות ד' עד ו', אשר מביאים נשק קר לבית הספר היה גבוה פי שניים ( שני אחוזים ) מאשר בבתי ספר דוברי עברית ( אחוז אחד ) . ברמת אלימות דיגיטלית לא היה הבדל משמעותי בין בתי הספר בבחינה של ילדים בכיתות ד' עד ו' . ב- 10 אחוזים מבתי הספר דוברי ערבית פועלות חבורות המתנהגות באלימות — לעומת 6 אחוזים בבתי ספר דוברי עברית . איומים ומעשי בריונות היו דומים בשני המגזרים ועמדו על כ- 10 אחוזים . חשוב גם לציין שבבתי ספר דוברי ערבית, 15 אחוז מהילדים בכיתות ד' - ו' היו קורבנות לאלימות מצד הצוות — לעומת 4 אחוזים בבתי ספר דוברי עברית ( ראמ"ה, 2018 ) . במחקר שנערך על מדגם מייצג של בני נוער בכיתות ז' עד י"ב נמצא שכמחצית ( 3 . 47 אחוז ) דיווחו שהיו מעורבים באלימות פיזית מתונה כלפי אחרים, יותר מרבע מהתלמידים ( 4 . 2...
אל הספר