58 שער שני התלמידים מהממשלה . הגוף הידוע ביותר הוא ועדת המעקב לענייני החינוך הערבי, ועדה שנוסדה ב- 1984 . עמותה זו ואחרות פועלות במקביל לבתי הספר במטרה לחזק את בקיאותם של התלמידים בערבית, בנרטיב הפלסטיני, בהיסטוריה הפלסטינית, בפלורליזם תרבותי, דתי וחברתי, בעידוד דיאלוג קונסטרוקטיבי עם האחר — היהודי-הישראלי, מתוך גישה של כבוד הדדי, שיתוף פעולה ושוויון בחיים המשותפים באותה מולדת ( רודניצקי, 2015 ) . משרד החינוך אינו משתף פעולה עם עבודתן של עמותות אלה, למרות ניסיונותיהן לעבוד בשיתוף פעולה עמו ( חאג'-יחיא ורודניצקי, 2018 ) .
אל הספר