חמוץ, מתוק ומה שביניהם: זיהוי תלמידים ממשפחה משולבת והטיפול בהם

242 חלי בולס, נעה פוגל שפר, הילה בן צבי ויוסי בולס לעומת התפיסה המשפחתית ניתן להבהרה בעזרת השימוש בכלי מפת האטרקטיביות בהתנהלות של חברות הזנק ( Gruber and Tal, 2017 ) . להורים במשפחה המשולבת סדרי העדיפויות הם קודם כול הזוג ורק אחריו הילדים, ואילו אצל הילדים סדר העדיפות הוא מערכת היחסים עם ההורה הביולוגי בעקבות שינוי סטטוס המשפחה ( אסולין ובן אשר, 2016 ) . לפני שיקבע היועץ את דרך הייעוץ והטיפול בתלמיד במשפחה משולבת, עליו לזהות את השחקנים הרלוונטיים המשפיעים על תפקוד הילד ועל התנהלותו . אחת הדרכים לביצוע הזיהוי היא כלי מפת השחקנים ( בולס ושליסל, 2004 ) המשתתפים בפעילותו ומשפיעים עליו . המפה מאפשרת לזהות שמארג הקשרים המשפחתי של תלמיד במשפחה משולבת מורכב וכולל מספר שחקנים גדול פי כמה ממספר השחקנים של תלמיד במשפחת המקור . תפקידו של היועץ מקבל משנה חשיבות בבניית מפת שחקנים של כל המעגלים הסובבים את הילד ומשפיעים על תפקודו . ראייה הוליסטית של המערכת הנוצרת וגיוס כל הגורמים הרלוונטיים לתהליך התמיכה בילד הם תנאי להצלחת ההתערבות . מבוא המשפחה במאה ה- 21 אינה כמו המשפחה במאה ה- 20 בגלל השינויים הח...  אל הספר