להדיח . צוערים רבים שנכנסו לחדרי עם המלצה על הדחה, קיבלו ממני הזדמנות נוספת . לאחרים אמרתי שיוכלו לחזור לקורס כשיהיו בשלים יותר . חלק מהצוערים הגיעו ללא ניסיון פיקודי קודם, והיה לי חשוב שכולם יחוו בקורס כמה שיותר חוויית פיקוד . השתדלנו ליצור תרגילים שבהם כל הצוערים יזכו להתנסות במגוון תפקידי הפיקוד . כדי להכשיר את הצוערים לשירות הצפוי להם, שלחנו אותם לכמה ימים בלבנון . במקרה של קצינים קרביים, היה ברור שרוב הסיכויים שאכן יגיעו לשם . הרחבתי את ניתוחי האירועים, שנקראו "דילמות", ובהם הוצגו התלבטויות שונות שמפקדים מתנסים בהן, כמו התנגשות בין ערכים, חילוץ נפגעים הכרוך לעתים בסיכון חיים על מנת להציל חיים, ודיווחי אמת . הזמנו לאירועים האלה אורחים מבחוץ, ביניהם ירון לונדון, שהנחה את הדילמות, והרב ישראל לאו, שהוסיף דילמות הקשורות לערכים המופיעים בתנ"ך . הצוערים אהבו מאוד לשמוע אותו . הניווטים היו חלק משמעותי מהכשרת הקצינים . הצוערים בקורסים הבסיסיים תהו מדוע עליהם לעבור ניווטים מסובכים במישור הרוחות, אזור מאתגר לניווט, אם לעולם לא יחזיקו מפה ויובילו כוח בשטח ולכל היותר יצטרכו למצוא את שער הבסיס ...
אל הספר