152 | סימני דרך לשילוב בריא של הילד החולה | יוספה איזנברג מתמודדות עם רמות גבוהות של לחץ, ולעתים עליהן להתמודד עם משימות הדורשות מהן עזרה פיזית וליווי הילד לטיפולים שונים . מבחינה רגשית על בני המשפחה ללמוד לחיות עם מצב החולי של הילד ולוותר על ציפיות קודמות ( 1998 , . Kazak et al . , 1999 ; Krahn, 1993 ; Worchel - Prevatt et al ) . הורים ואחים של הילד החולה הכרוני מועדים לקשיי הסתגלות, ועם זאת ידוע שהסתגלות והתאמה למצב החולי באופן שמאפשר תפקוד חיובי אפשריות ( 1996 Brown & DuPaul, 1999 ; Thompson & Gustafson, ) . לפיכך יש חשיבות רבה לבחינת טבע התמיכה בהורים, למידת התמיכה ולדרך הפעלתה . הקשר הורה - מורה הוא בעל חשיבות דו - כיוונית : ההורה זקוק לתמיכה ולאמפתיה של המורה, והמורה זקוק למידע מההורה כדי להיטיב עם הילד, מכיוון שההורה מכיר את יכולות הילד המשתנות לפי השינויים במצבו הבריאותי . שותפות יעילה בין צוות בית הספר לבין ההורים פירושה שהצדדים עובדים יחד כדי להשיג מטרות משותפות ( רייטר, 1997 ; 1999 ; 1998 Sandoval, ) . חשוב שאיש החינוך בבית הספר יהיה מודע למשבר שההורים עוברים, משבר המאופיין ...
אל הספר