376 פרק עשרים ושבעה מסייעים נוספים . ההורה צריך להרגיש גילויי כבוד ביחס אליו . הוא אינו ילד ואינו תלמיד או כפיף של המערכת . המפגש בבסיסו אינו שייך לאזורי הנוחות, שכן במסגרתו מתכנסים לזמן קצר אנשים שלרוב אינם מכירים זה את זה, כדי להתייחס לנקודות של קושי . זכרו זאת . כמטפלים, לא משנה מהי סביבת עבודתכם הרגילה, אם אתם רוצים סיכוי טוב להצליח להגיע להורה, בלי קשר לצדקת טיעוניכם או למגוון הלחצים הלגיטימיים שבהם אתם נתונים, צרו מרחב של זמן ומקום שיאפשרו זאת . רק אז תוכלו לעבור לאווירה שלאורה יכול להתפתח תהליך משמעותי . יצירת האווירה המאפשרת . הורה שנכנס לחדר יבדוק לאיזה מרחב או זירה הוא מגיע . האם האדם שמולו חושב שהוא מכיר אותו, שהוא "יודע" לאן צריך להגיע ולאיזה יעד הוא חותר . האם הוא יודע את שמו, או מתעניין בו כאדם או כאמצעי לילד / ה בלבד ? האם הוא בא כדי לחנך, ללמד או להטיף לדבר - מה, או לא ? אם רוצים להגביר את סיכויי ההצלחה עם הורים צריך לפגוש אותם ממקום של פתיחות . בפועל ברור שהדבר קשה לביצוע אחרי שכבר קיבלתם דיווח על הילדה, שמעתם אשת צוות מודאגת או ראיתם את הילד בסיטואציה קשה . ויחד עם זא...
אל הספר