85 מבט נוסף – עיבוד בהעברה הנגדית או מושלךהמטופלמן שאציג חומר נוסף" ( אלא לחשוב מה מגיע , מה מגיע מהקבוצה ומה מגיע ממני . וידעל ; ועל אף שהרעיונות 1962 שנת יצא לאור ב הניסיון מןללמוד עצמם דרשו עיכול ממושך, אני סבורה שהדגש שלו על הפונקציה ם פתחה בפנינו דרכים חדשות להשתמש בניסיון כדי האֵהמכילה של ( . הייתה לכך השפעה עמוקה ביותר . 29לאפשר חשיבה ) עמ' אותנו הזמיןביוןהמחזיקה . םהאֵעל ( 1945 ) כתב קודם לכן ויניקוט לעכללהמאפשרלאאוומאפשרםהאֵבתוךשמתרחשמהעללחשוב אולם נגדית, העברהעלכאןדיברלאהואלתוכה . שמושלךמהאת ההעברהעלהחשיבהלהמשךהרקעאתמהווהשלוהחשיבה אודותעלבחשיבהאדירותהתפתחויותחלושמאזמובן הנגדית . אני – ( enactments ) בפעולהלגילומיםבהתייחס הנגדית ההעברה ןמייקל פלדמ ( , Joseph ) חושבת כאן על עבודתם של בטי ג'וזף ורבים אחרים . ( Steiner ) טיינר שג'ון ( , Feldman ) רוצה לנצל הזדמנות זו של התבוננות במורשתו של ביון כדיאני להביא כמה מחשבות נוספות על מאמרי "עיבוד בהעברה הנגדית" זה ( . אנחנו מכירים כיום את ההתפתחויות ספרב ,1 פרק 1985 ) Klein, ) המוקדמות של פרויד ושל קלייןהםשחלו, החל בהשקפותי סתי הנגרם כ...
אל הספר