94 אורן אֶרגז תרגול התבוננות, בתיאוריה ובמעשה, ונשאל את עצמנו - מה הקשר בין תרגול התבוננות לבין חינוך, ובעיקר - "מי אני, מי אנחנו ? " ( מתוך יומן קורס, אורן ארגז ) . מסע קצר אל מקורות תרגולי ההתבוננות ומקורות החינוך תיאור זה שוכתב מתוך יומן שלי והוא מייצג קורסים במיינדפולנס ותרגולי התבוננות וחינוך, שאני מלמד כבר למעלה מעשור . קורסים מסוג זה עדיין חריגים בנוף האקדמי, אך הם הופכים נפוצים יותר . כשקורסים אלו משלבים תרגולי התבוננות מתוך כוונה לחקור שאלות גדולות לגבי משמעות החיים, הם מייצגים את תעודת הזהות הראשונה . בפרק זה נרחיב את סיפורה של תעודת זהות זאת, ונבנה גשר מכיוונם של תרגולי ההתבוננות אל עבר החינוך . המבט ההיסטורי שאציע ימחיש שאין כאן מעשה של בנייה ממש, מכיוון שהגשר הזה בעצם כבר קיים . יותר מכול, מדובר במעשה של "היזכרות", שכפי שתואר, היא עצמה תרגום של המילה מיינדפולנס . במקרה זה, זו תזכורת במובן של "דע מאיפה באת" . מדוע אני טוען זאת ? - כי מי שייסע לאחור בזמן ויחקור את המקורות של מרבית תרגולי ההתבוננות שמתורגלים כיום ואת מקורות המעשה והחשיבה החינוכיים, יגיע בסוף המסע לאותם המקומו...
אל הספר