36 רויטל אברהם בשלב השלישי מתפנים בשירותים, אחר כך מסתבנים וחופפים, מתנגבים ומתלבשים . לכל פעולה היה ציור מתאים ומספר סידורי, ממש כמו תרשים זרימה מצויר . גל הוקסם מהציורים . הוא היה מאושר ומסופק מאוד . הציורים שימשו לו למעשה סוג של מצפן, ועזרו לו להבין היכן הוא נמצא בכל תהליך הרחצה היומית . כשהתבקש להיכנס לאמבטיה, לקח אתו את התרשים וביצע את הפעולות שלב אחרי שלב, התרשים לנגד עיניו כל הזמן . את התרשים העמיד מול עיניו בחדר האמבטיה, וכך יכול היה להביט בו בכל שלב ולדעת מה מצפה לו בהמשך . מדי פעם שאלתי אותו באיזה שלב הוא נמצא, והוא פשוט הציץ בתרשים וענה לי . תשובתו הייתה נלהבת . הוא שמח לעדכן אותנו באיזה שלב בתהליך הוא היה . כשסיים שלב מיד ידע מה עליו לעשות בשלב הבא . הוא אהב מאוד לציין בקול רם באיזה שלב הוא נמצא ולשתף אותנו בזה . כשראינו שהמפה עזרה לו מאוד, עשינו זאת גם בהתארגנות הבוקר . חילקנו את הדף לחלקים בהתאם למספר הפעולות שהוא נדרש לעשות ומספרנו לפי הסדר : 1 היה לצחצח שיניים ; 2 היה לפשוט פיג’מה ; 3 היה להתלבש ; 4 היה ללכת למטבח ולאכול ארוחת בוקר ; 5 היה לקחת תיק ולצאת . גם מזה גל התל...
אל הספר