PHOTO IS : VOICE 41 — 41 — מקביל – שבו הרכזת והמדריכות חוו בעצמן, כמשתתפות וכמנחות, העצמה אישית ושכללו את שפתן הצילומית ככלי לשיתוף בתכנים שמילים לבדן אינן יכולות להביע . בשנים האחרונות מתקיימות בחלק מן העמותות הכשרות למדריכים מקצועיים בתוך הקהילה ( למשל בבתים חמים לנערות, בפנימיות, במרכזים טיפוליים ועוד ) , במטרה לייצר תהליך עם מנחה שמכיר את רגישות הקהילה ואת שפתה, לעודד את ביטוי המסרים של המשתתפים ובעיקר במטרה להשאיר את הידע בתוך הקהילה . התהליך הקבוצתי : התפתחות, היקף והשפעה התהליך הקבוצתי מתחיל במפגש הראשוני בין המנחה לבין קהילה . אתגר משמעותי ניצב בשלב ההיכרות עם המשתתפים ובתהליך בניית הקבוצה ( מספר המשתתפים בקבוצה נע בין 5 ל- 15 ) . לרוב תחושת האמון של המשתתפים במנחה נוצרת בהדרגה וראשית התהליך כרוך בהתנגדות של חברי הקבוצה ובהטלת ספק בכוחו של התהליך . כך מתארת זאת אחת המנחות : ״נקודת הפתיחה של העבודה התאפיינה בחשדנות מופגנת של הקבוצה כלפיי . הצלחתי לחדור את חומת החשדנות דרך הזהות הפחות סטנדרטית שלי – ברזילאית, לא יהודייה, אבא לבנוני . . . שאר החשדנות התפוגגה תוך כדי עבודה״ . המפגש...
אל הספר