מבין את מה שפרופ' פוירשטיין אמר לפני שנות דור . כל הספרות הענפה שמחפשת, מאתרת ומאפיינת את הכישורים הדרושים כדי הצליח במאה ה ‑ 21 בטעות יסודה . הדיבורים הרווחים על מיומנויות כגון : ביקורתיות, יצירתיות, עיבוד מידע ואיתורו, שמנסים להגדיר אותן כמיומנויות העתיד, הינם חסרי משמעות . כיצד ניתן לדבר על מיומנויות שיידרשו בעתיד כאשר אין לנו מושג קלוש כיצד ייראה ? ואילו מיומנויות יידרשו בו ? את קריאתו העמומה של הררי לצעירים, פירש והמשיג פוירשטיין כבר בשנות ה ‑ 50 של המאה הקודמת . כבר אז הוא טען שהמיומנות החשובה מכולן היא יכולת השליטה במיומנויות כולן . משמע רק מי ששולט במיומנויות שלו יוכל לייצר את המיומנות החדשה הנדרשת . הלמידה המתווכת מקנה לאדם את השליטה בשני עוגנים המאפשרים את הגמישות - מיומנויות ותהליכי החשיבה שלו . שני העוגנים של הגמישות שתאפשר לאדם לייצר אסטרטגיות חדשות ולעצב את הקיימות כדי שיתאימו למשימות החדשות העומדות בפניו . לתיווך יש שני תפקידים : האחד, לייצר מודעות לתהליכי החשיבה . זאת באמצעות שפה מפורטת המאפשרת מודעות לתהליכים וזיהוי שלהם . אבא פירט את תהליכי הקלט האחראים על איסוף הנתונ...
אל הספר