228 | חינוך - שאלות האדם : בהוויה אני מניח כאן לשאלות ההיסטוריות, האידאולוגיות והפוליטיות, שהן הרקע למלחמה . ייתכן שהן העיקר, אבל כאן אצטמצם באלה התחומות במלחמה עצמה : 1 . אל מול מעשי ההעזה וההקרבה של מפקדים ולוחמים עולה שאלת הגבורה : מהי גבורה ? מה מהותה ? מה הן התכונות המקיימות אותה ? מה הם המנגנונים להתגברות על הפחד ? האם ביטוייה של הגבורה הוא רק בהסתערות, בתנועה ובהתקפה ? מהי הגבורה שביטוייה הוא איפוק וריסון ? האם יכול אדם לחנך את עצמו לגבורה ? רובכם מתגייס עתה לצה״ל, רבים מכם ליחידות קרביות, ואין ספק ששאלות אלה עולות בכם . 2 . צה"ל - כמערכת, כמוסד - הוא צבא מוסרי . מאז הקמתו בשום מצב לא העמידו ראשיו מטרה של השמדת אוכלוסייה אזרחית או פגיעה מכוונת ושיטתית בה . חוקים, הוראות הפיקוד העליון ופקודות המטכ"ל מעגנים היטב את כללי מוסר המלחמה ומגדירים איסורים מפורשים וענישה על כל התנהגות בלתי הומנית . עם זאת במהלך קרבות במלחמות ישראל אירעו מקרים של פגיעה קשה במוסר . אלה היו מעטים, אבל כתמיהם נותרו צרובים בתודעת המלחמות, מעיבים על ההתנהגות השכיחה הראויה . ב"צוק איתן", כשאזרחים חפים מפשע נפגעו...
אל הספר