כט ראש העיר בשנים 2003 – ,2014 יחד עם צוות מובילי העיר שלמה לחיאני, החליטו למתג מחדש את בת ים ולהעלות את תחושת הזהות העירונית החיובית בעיני תושביה ובעיני מדינת ישראל כולה . אחד הסיפורים שליוו רצון זה היה הדיווח של בוגרי מערכת החינוך כי משהגיעו לבקו”ם התביישו לומר כי הם מבת ים ; הם הרגישו שהצהרה זו חוסמת בפניהם אפשרויות לקבל תפקידים נחשקים . ההנהגה העירונית החליטה להוביל שינוי בדימוי העירוני : לצד פרויקטים רבים ומגוונים שעניינם שיפור חזות העיר ויצירת אירועים תרבותיים וחברתיים המוניים לתושבי בת ים ולתושבי הערים הסמוכות, יוסדה בשדה החינוך התוכנית העירונית “מודל בת ים לחינוך אישי”, המבוססת על תפיסה הומניסטית של חינוך פרוגרסיבי ודמוקרטי . תפיסה זו רואה בכל תלמיד אדם בעל כישרונות, יכולות וצרכים ייחודיים, ותפקידה של מערכת החינוך ליצור הזדמנות להכירם ולבנות סביבה חינוכית שתאפשר לתת מענה לכל פרט, כך שימצה את מלוא הפוטנציאל הגלום בו . מה הופך תהליך זה לדוגמה טובה למודל הדלתא ? המנהיגות העירונית הובילה את התוכנית . זו הייתה תוכנית בתחום החינוך, שראש העיר עמד בראשה . לחיאני נהג להתחיל את יום עבודת...
אל הספר