78 מחקר מדיניות 159 | חינוך והשכלה בחברה הערבית : פערים וניצנים של שינוי מחקר טאליס ( TALIS ) משנת 2018 , שבמסגרתו מדווחים מנהלים ומורים על הסביבה הבית ספרית, הצביע גם הוא על פער בתשתיות בין החינוך הערבי לחינוך העברי . תרשים 17 מסכם את עיקרי הדיווחים של מנהלים על המחסור בתשתיות הפוגע ביכולתו של בית הספר לספק הוראה איכותית . מן התרשים עולה שמנהלים בחינוך הערבי מונים קשיים רבים יותר : הבולטים שבהם הם מחסור במרחבים להוראה, בתשתיות פיזיות ובטכנולוגיה דיגיטלית להוראה . ככלל, שיעור המורים המציינים את הצורך בשיפור המבנים והמתקנים בבית הספר ובהשקעה בתקשוב הוא גבוה יותר בחינוך הערבי בהשוואה לחינוך העברי . 115 מעניין לראות שאף על פי שבקרב האוכלוסייה הערבית ניכרת שביעות רצון גבוהה מהשוויון באספקת שירותי מערכת החינוך, שיעור שבעי הרצון מהתנאים הפיזיים במסגרות החינוכיות נמוך יותר באוכלוסייה זו בהשוואה לכלל האוכלוסייה . 116 תרשים 17 שיעור המנהלים שדיווחו על מחסור במשאבים הפוגע ביכולת של בית הספר לספק הוראה איכותית ) ב – % ( מקור : משרד החינוך, טאליס 2018 . 115 "טאליס TALIS2018 : סקר ההוראה והלמידה הב...
אל הספר