100 • חינוך בעולם משתנה כשדמויות המפתח יודעות מספיק כדי לנהוג אחרת, אבל אינן מצליחות לראות את התמונה המלאה . המקרים שהיא מציגה בפירוט כוללים את החלטתו של המלך ג'ורג' להסלים את העימות במושבות האמריקאיות, צעד שהוביל למלחמת העצמאות האמריקאית ולעימות בין ארצות הברית לווייטנאם . אך המקרה שהיא מציגה במבוא, כדוגמת מפתח לאיוולת, הוא סיפור הסוס הטרויאני . היא מודה שהסיפור כנראה בדיוני, אבל הרעיון נכון . הטרויאנים היו צריכים להפגין יותר שיקול דעת . “איזה טיפשים הטרויאנים", אנחנו עשויים לומר . “אם אני הייתי אחד השומרים בטרויה, זה היה נגמר אחרת" . נדמה לנו שאנחנו היינו רואים את התמונה המלאה ברגע האמת . מחשבה יפה . העניין הוא שאולי יש לנו שפע של למידה לחיים, אבל הלמידה הזאת אינה מועילה לנו אם איננו יודעים לראות את כל התמונה ברגע האמת . בדיוק כמו אצל הטרויאנים, קל מאוד להחזיק בידע הרלוונטי בלי לעשות בו שימוש . בעיה עלולה להתעורר כאשר ידע נרכש באופן אקדמי ומיושם בעיקר במבחנים ובחיבורים . העובדה שלמדנו על רעיונות דמוקרטיים לא מבטיחה הבנה המאפשרת לנו להבין כתבה בעיתון על דמוקרטיה חדשה הסוטה ממסלולה ונס...
אל הספר