פרק 4: שאלות גדולות למידה החורגת מהצפוי והידוע

76 • חינוך בעולם משתנה על מקריות גרידא או על כישרון טכנולוגי, אלא על יתרונות מסוימים של הגיאוגרפיה והאקולוגיה האירופיות-אסיאתיות, יתרונות שתמכו בגל אחר גל של התפתחות בקנה מידה גדול . מיני צמחים ששימשו ליבול ניתן לאגירה וכמה חיות בר זמינות לביות, שמספרם היה גדול במובהק ביחס למקומות אחרים בעולם, אפשרו לאוכלוסיות להקים כפרים שהתמזגו לכדי ערי מדינה רחבות היקף . כיוון צירי היבשות — כיוון עיקרי מזרח-מערב באיראסיה וכיוון עיקרי צפון-דרום ביבשות אמריקה ובאפריקה — הקלו את התפשטותם של צמחים ובעלי חיים אל אזורי אקלים דומים . הסיפור אמנם מורכב יותר, אך התיאור הקצר הזה שופך אור על האופן שבו מגמה היסטורית יכולה להתעצב מתוך השפעה הדרגתית מצטברת של יתרונות גיאוגרפיים ואקולוגיים . באופן טבעי קמו לדיימונד מתנגדים, אך אין ספק שהתיאוריה שלו היא ניסיון מושכל ויצירתי לענות על שאלה גדולה . השאלה הגדולה של יאלי היא אחת משאלות רבות שקידמו את התרבות . התרבות מוקירה שאלות . אחת הדוגמאות הידועות לכך, ואני מוכרח להעלות אותה כאן שוב, מגיעה מאיזידור אייזק רבי, חתן פרס נובל לפיזיקה לשנת 1944 . הוא תיאר איך רבות מהאימה...  אל הספר