120 רחל שגיא, ליאת ביברמן-שלו ויצחק גילת להתמודד איתה . לדוגמה התלות של המבוגרים בילדיהם ( בגלל קשיי השפה ) פגעה קשות במבנה הסמכויות במשפחה ובמרקם החברתי כולו . מקור משמעותי נוסף לקשיי הקליטה בחברה הישראלית הוא האפליה על רקע צבע העור והחשיפה לניכור ולגזענות מצד חלק מהחברה בישראל ( שבתאי, 2001 ) . אחד התחומים שבהם משתקפים הקשיים של בני הקהילה האתיופית להשתלב בחברה הישראלית הוא מערכת החינוך . קשיים אלו באים לידי ביטוי עוד לפני כניסת הילדים לבתי הספר, כאשר המשפחות נתקלות בקשיי הרשמה למוסדות חינוך מסוימים ובאי- רצון של הורים אחרים לרשום את ילדיהם למוסדות חינוך שיש בהם שיעור גדול של תלמידים ממוצא אתיופי . אשר ללימודים עצמם, הישגיהם של תלמידים יוצאי אתיופיה נמוכים בהשוואה לכלל התלמידים, כפי שמראים מדדים שונים . לדוגמה שיעור הזכאות לבגרות בקרב בנים יוצאי אתיופיה עמד על % 45 לעומת % 68 בקרב תלמידים שאינם ממוצא אתיופי ; הישגי התלמידים יוצאי אתיופיה בבחינות המיצ"ב נמוכים באופן מובהק מההישגים של תלמידים שאינם יוצאי אתיופיה בכל המקצועות הכלולים 2 גם כאשר משווים את ההישגים של תלמידים יוצאי במיצ"ב ....
אל הספר