פרק 6 : הקשר המחקרי, חלק ב - אתיקה ואנושיות | 121 עריכת ראיונות מסוג זה מעייפת מאוד, ומומלץ שלא לקבוע יותר מריאיון אחד או שניים ביום . חשוב עוד יותר להשאיר מרווח זמן בין ריאיון לריאיון, כדי לכתוב את מה שהרגשת וחשבת וכן מה היו התרשמויותיך בזמן הריאיון ואחריו . אל תדחה כתיבה זו . רשמים כאלה דוהים במהרה אם לא ''תופסים'' אותם בזמן . אחרי התמלול חשוב להתבונן בכל הריאיון מנקודת המבט של הקשר שיצרת בו . למראיינים מתחילים, טוב לעשות זאת עם מדריך או מורה . אחרי שרכשת מעט ניסיון, אפשר לעבוד בקבוצת מראיינים עמיתים המספקים משוב וסיוע זה לזה . לבסוף תוכל גם אתה לפקח על עצמך . קל להציב כללים, אבל קשה יותר ליישמם . התחלתי פרק זה בבקשה להתייחס למרואיינים בכבוד, ברגישות ובטַקט, להיות מקבל ולא שיפוטי . הקורא הנכבד יכול להזדהות עם המבוכה שחשתי כאשר עברתי על התמלולים שלי לקראת כתיבת הספר, ומצאתי שאמרתי פעם למרואיינת שהיא "איננה צריכה להרגיש כך" . לדעתי זה חטא גדול בכל קשר, והפתיע אותי שאמרתי זאת . זה קרה כאשר המרואיינת התרגזה על כך שקשר מכאיב שהיה לה פעם אינו מניח לה ומוסיף לרדוף אחריה ( התגובה האמפתית הטו...
אל הספר