106 | כיצד לראיין למחקר איכותני - גישה התייחסותית אמפתיות שונות משאלות המכוונות או משנות את כיוון הריאיון . שימו לב להבדל זה בקטע המובא למטה ולקוח ממחקרי על התפתחות הזהות אצל נשים . בריאיון זה התעורר קושי משום שהמרואיינת המצוטטת סיפרה סיפורים בעיקר על אחרים, ואילו על עצמה דיברה רק בהכללות קצרות . ברור שהיא חשה לא בנוח עם חשיפה עצמית, אבל היא דיברה על משבר בחיי הנישואין שלה ועל הטיפול הזוגי שלה ושל בעלה . מראיינת ( אני ) : איך היה הניסיון של הטיפול בשבילך ? שאלה פתוחה מאוד . זיוה : כן . היא כאילו עוזרת לי, את יודעת, להבין . . . שאני נוטה ל . . . נוטה להיות די נוקשה ביחס לדברים, ושאני רואה דברים בדרך מיוחדת משלי, אבל יש יותר מדרך אחת לעשות את זה, וזה לא בהכרח כמו שדני רואה את הדברים . אה . כך ש . . . [ מסתכלת בי בציפייה ] . אני : את יכולה להיזכר בדוגמה ? מתוך שאני מבחינה בהיסוס שבדיבורה של זיוה, אני מזמינה סיפור במקום לבקש הבהרה "נוקשה" ( שהיא אפשרות ) , בייחוד בשל העובדה שהיא מרואיינת סגורה מאוד . זיוה : [ הפסקה ארוכה ] זה די פשוט . דני התכונן לקנות מכונית, ואני ממש שונאת רעש, והוא התכו...
אל הספר