הברזייה

72 | דִּלְמָא - קונפליקטים ודילמות חינוכיות בחיי היום - יום של מנהל ומפקח ההחלטה למועד אחר . הבחנתי כי המנהל מתלבט עם עצמו, אולי חשש באותו הרגע שנקרתה לפני המפקח הזדמנות במקרה או שלא במקרה, לבחון את כושר השיפוט שלו כמנהל ואת תהליך קבלת ההחלטות . הייתה מבוכה רגעית והתלמיד ממתין . לאחר הרהור נוסף פנה המנהל אל התלמיד ושאלו האם יש לו פתרון ? ! למרות היותו תלמיד מבריק, לא הייתה בפיו תשובה, ולמנהל נשארו עוד שני קלפים בידו . האחד לפתור את הבעיה במקום, והאחר להעביר את הבעיה לשולחנו של המפקח . אני פותח סוגריים ומספר על אירוע דומה שהתרחש בעת היותי תלמיד במכללת ליפשיץ בירושלים . נכחנו בשיעור עבודה מעשית של אחד הסטודנטים בכיתה ח' בנים בבית הספר הממ"ד . לקראת סוף השיעור, הצביע אחד התלמידים ושאל את הסטודנט שאלה מבריקה וקשה . גם אנחנו כמבוגרים לא היה בפינו מענה על שאלה זו . השקט חתך את האוויר, הייתה תחושה של "נוק אאוט" של התלמיד למורה . לאחר שהות קצרה ענה הסטודנט : זו שאלה מבריקה המעידה על הבנה ועומק, זו תהיה שאלתי הראשונה כשיעורי בית . אילו היה אפשר למחוא כפיים היינו עושים זאת, כי זו הייתה הברקה של ...  אל הספר