224 | איים של סיפורים - נרטיבים אישיים ומקצועיים של מטפלות ומטפלים באמצעות אומנויות אני סבורה כי קיים דמיון בין התודעה של המטפל בעת טיפול בילדים לבין תרגול מדיטציה, ולכן מטפל רגשי יכול להיעזר באימון בודהיסטי במפגשים הטיפוליים שלו עם ילדים . באמצעות תיאור מקרה אני מראה שתרגול מדיטציה מאפשר למטפל להכיל את מִגוון הרגשות של הילד ללא שיפוטיות וללא פרשנות . כמו כן הוא מאפשר למטפל לשהות במרחב המשחקי שהילד מזמין אותו אליו במפגש הטיפולי . הפרק סוקר בקצרה את התאוריה של הפסיכותרפיה הבודהיסטית, מציג את סיפורי האישי ומתמקד בתיאור מקרה של טיפול בילדה בת תשע . במהלך שנות עבודתי טיפלתי במקרים של התמודדות עם אובדן ועם חרדות קשות, ובהשוואה אליהם המקרה המתואר של עדי ( שם בדוי ) נחשב למקרה קל : ההורים מיטיבים, הבית מתפקד, המסגרת הבית - ספרית טובה, הבריאות הגופנית והנפשית של הילדה תקינה . בחרתי להציג את המקרה של עדי כדי להדגיש כי כל ילד זכאי לחוות את הרגשות שלו, לבטא אותם ולא למהר להסתגל לעולם שהמבוגרים מארגנים עבורו . תיאור המקרה מאפשר לי לבחון אם כמטפלת אני מגלה מודעוּת קשובה במהלך המפגש הטיפולי, והוא מס...
אל הספר