2. התפתחות רגשית וחברתית בחינוך הביתי

16 התנהגות אנטי-חברתית נמצא כי תלמידי חינוך ביתי בני 11 - ,12 נוטים פחות להחצין בעיות התנהגות מאשר תלמידי בתי הספר . במדדים אחרים של התנהגות חברתית וכן במדדי יכולת התקשרות חברתית לא נמצאו הבדלים מובהקים בין הקבוצות ( Guterman & Neuman, 2015 ) . מקורות : Guterman, O . & Neuman, A . ) 2015 ( . Schools and Emotional and Behavioral Problems A Comparison of School - going and Homeschooled Children . Journal of Educational Research, 110 ) 4 ( , 425 - 432 . [ מחקר שנערך בישראל ומצא כי תלמידי חינוך ביתי חווים רמה נמוכה יותר של מדדי דיכאון ועצבות מאשר תלמידי בתי ספר בחתך חברתי-כלכלי דומה ] Guterman, O . & Neuman, A . ) 2017 ( . The Role of Family and Parental Characteristics in the Scope of Social Encounters of Children in Homeschooling . Journal of Child and Family Studies, 26, 2782 - 2789 . [ מחקר שנערך בישראל ומצא כי ככל שההורים הם חברותיים יותר ובעלי אינטליגנציה רגשית גבוהה יותר, כך יתרום הדבר להתפתחות הרגשית והחברתית של הילדים ] . Medlin R . G . ) 2013 ( . Homeschooling and the Question of...  אל הספר
יוזמה - מרכז לידע ולמחקר בחינוך